அஸ்பாசியாவும் பண்டைய உலகின் பெண்கள் கல்வியும்: ஒரு ஒப்பீட்டு வரலாற்றாய்வு
“ஒரு மனிதரின் சிறப்பை மதிப்பிட, அவர் வாழ்ந்த சமூகத்தின் வரம்புகளையும் வாய்ப்புகளையும் முதலில் புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.”
முன்னுரை அஸ்பாசியாவை வரலாறு ஒரு அறிவார்ந்த பெண்ணாக ஏன் நினைவுகூருகிறது? இந்தக் கேள்விக்கான விடையைத் தேட, அவர் வாழ்ந்த சமூகத்தில் பெண்களின் நிலைமை என்னவென்பதை முதலில் ஆராய வேண்டும். அஸ்பாசியாவின் வாழ்க்கையைத் தனித்த நிகழ்வாக மட்டும் கருத முடியாது. அதைப் பண்டைய கிரேக்க உலகின் சமூக அமைப்பு, கல்வி முறை, குடியுரிமைச் சட்டங்கள் மற்றும் பாலினப் பங்கீடுகள் ஆகியவற்றின் பின்னணியில் மட்டுமே முழுமையாகப் புரிந்துகொள்ள முடியும்.
ஏதென்ஸில் பெண்களின் கல்வி கிமு ஐந்தாம் நூற்றாண்டினுடைய ஏதென்ஸில், பெண்களுக்குக் கிடைத்த கல்வி ஆண்களுக்குக் கிடைத்த கல்வியுடன் ஒப்பிடும்போது மிகவும் வரையறுக்கப்பட்டதாக இருந்தது. ஆண் குழந்தைகள்:
- வாசிப்பு,
- எழுத்து,
- இசை,
- உடற்பயிற்சி,
- சொல்லாற்றல்,
- தத்துவம் ஆகிய துறைகளில் பயிற்சி பெற்றனர். இதற்கு மாறாக, பெரும்பாலான பெண்கள் குடும்ப வாழ்க்கை, இல்ல நிர்வாகம், நூற்பு மற்றும் குழந்தை வளர்ப்பு போன்ற பணிகளுக்கே முதன்மையாகத் தயாரிக்கப்பட்டனர். அவர்கள் அரசியல் வாழ்க்கையிலும் பொதுக் கல்வி அமைப்பிலும் பெரும்பாலும் பங்கேற்க அனுமதிக்கப்படவில்லை.
குடிமகள் மற்றும் வெளிநாட்டுப் பெண் ஏதெனிய குடிமகளின் சமூக வாழ்க்கை கடுமையாகக் கட்டுப்படுத்தப்பட்டிருந்தது. அவர் அரசியல் கூட்டங்களில் பங்கேற்க முடியாது. நீதிமன்றங்களில் நேரடியாக உரையாற்ற முடியாது. பொது அறிவுசார் வட்டாரங்களிலும் அவர் அரிதாகவே இடம்பெற்றார். ஆனால் அஸ்பாசியா போன்ற வெளிநாட்டுப் பெண்களின் நிலைமை சற்றே வேறுபட்டிருக்கலாம். அவர்களுக்குக் குடிமகளுக்குரிய அரசியல் உரிமைகள் கிடைக்கவில்லை. அதே நேரத்தில், குடிமகளுக்கு விதிக்கப்பட்ட சில சமூகக் கட்டுப்பாடுகள் அவர்கள்மீது முழுமையாகப் பொருந்தவில்லை. இதுவே அஸ்பாசியாவுக்கு அறிவாளிகளுடன் உரையாடும் வாய்ப்பை உருவாக்கியிருக்கலாம்.
அயோனியாவின் அறிவுச் சூழல் அஸ்பாசியா பிறந்ததாகக் கருதப்படும் மிலேட்டஸ், பண்டைய உலகின் முக்கியமான அறிவு மையங்களில் ஒன்றாக விளங்கியது. இதே நகரில்தான்:
- தேல்ஸ்,
- அனாக்ஸிமாண்டர்,
- அனாக்ஸிமீனஸ் போன்ற இயற்கைத் தத்துவ அறிஞர்கள் தோன்றினர். இந்த அறிவுசார் சூழல், அஸ்பாசியாவின் சிந்தனை வளர்ச்சிக்கு மறைமுகமாகப் பங்களித்திருக்கலாம் என்று சில ஆய்வாளர்கள் கருதுகின்றனர். இதனை உறுதிப்படுத்தும் நேரடி ஆதாரம் இல்லாவிட்டாலும், அந்த நகரத்தின் அறிவுப் பாரம்பரியம் மறுக்க முடியாத வரலாற்று உண்மையாகும்.
ஸ்பார்ட்டாவின் பெண்கள் ஸ்பார்ட்டாவில் பெண்களின் நிலை ஏதென்ஸிலிருந்து குறிப்பிடத்தக்க வகையில் மாறுபட்டது. அவர்கள் உடற்பயிற்சி மேற்கொண்டனர். சொத்து வைத்திருக்க முடிந்தது. சமூகத்தில் அதிக வெளிப்படையான பங்கு வகித்தனர். ஆனால் இதனால் அவர்கள் தத்துவக் கல்வி அல்லது சொல்லாற்றல் பயிற்சி பெற்றிருந்தனர் என்று கூற முடியாது. எனவே, ஸ்பார்ட்டா பெண்களுக்கு அதிக சுதந்திரம் இருந்தபோதிலும், அது அஸ்பாசியா பிரதிநிதித்துவப்படுத்திய அறிவுசார் உலகுடன் முற்றிலும் ஒத்ததாக இல்லை.
அஸ்பாசியாவின் தனித்துவம் அஸ்பாசியாவை வரலாறு நினைவுகூர்வதற்கான காரணம் அவர் பெண்ணாக இருந்ததல்ல. அறிவு, அரசியல், சொல்லாற்றல் மற்றும் தத்துவம் ஆகிய நான்கு உலகங்களும் சந்தித்த இடத்தில் அவர் இருந்ததுதான். அவர் ஒரு அரசியல் தலைவரின் துணைவியாக இருந்தார். அதே நேரத்தில், அறிவார்ந்த உரையாடல்களில் பங்கேற்ற ஒரு நபராகவும் விளங்கினார். இந்த இரு அடையாளங்களின் இணைப்பே அவரை சமகாலப் பெண்களிடமிருந்து வேறுபடுத்துகிறது.
பெண்களும் வரலாற்று மௌனமும் பண்டைய உலகில் பெண்கள் சிந்திக்கவில்லை என்பதல்ல உண்மை. அவர்களின் சிந்தனைகள் எழுதப்படாமல் போயின. அல்லது எழுதப்பட்டிருந்தாலும், காலப்போக்கில் அழிந்துபோயின. இதனால், இன்று நமக்குக் கிடைக்கும் வரலாறு பெரும்பாலும் ஆண் எழுத்தாளர்களின் பார்வையையே பிரதிபலிக்கிறது. அஸ்பாசியா இந்த மௌனத்தை உடைத்து, பல்வேறு ஆதாரங்களில் பெயருடன் இடம்பெற்றிருப்பது மட்டுமே அவரை ஒரு விதிவிலக்கான வரலாற்று ஆளுமையாக மாற்றுகிறது.
ஆய்வுச் சுருக்கம் இந்த அத்தியாயத்தின் அடிப்படையில் நாம் கூறக்கூடிய முடிவுகள்:
- ஏதென்ஸில் பெண்களின் கல்வி வாய்ப்புகள் மிகவும் குறைவாக இருந்தன.
- வெளிநாட்டுப் பெண்ணாக இருந்த அஸ்பாசியாவிற்கு வேறுபட்ட சமூக அனுபவம் கிடைத்திருக்கலாம்.
- மிலேட்டஸின் அறிவுப் பாரம்பரியம் அவரது வாழ்க்கையின் பின்னணியைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது.
- அஸ்பாசியாவின் தனித்துவம் அவரது பாலினத்தில் அல்ல; அவர் செயல்பட்ட அறிவுசார் உலகில்தான் உள்ளது.
அத்தியாய முடிவுரை அஸ்பாசியாவைப் பற்றிய ஆய்வு, ஒரு தனிநபரின் வாழ்க்கையைப் புரிந்துகொள்ளும் முயற்சி மட்டுமல்ல. அது பண்டைய உலகில் அறிவு யாருக்கு கிடைத்தது, யாரிடமிருந்து மறைக்கப்பட்டது, யாருடைய குரல் வரலாற்றில் பதிவு செய்யப்பட்டது, யாருடைய குரல் மறைந்துவிட்டது என்பதைக் கேள்விக்குள்ளாக்கும் ஒரு வரலாற்றுப் பயணமாகும். இந்தப் பயணத்தில் அஸ்பாசியா ஒரு தனிமையான விதிவிலக்காக மட்டும் தோன்றவில்லை. மாறாக, பெண்களின் மறைக்கப்பட்ட அறிவு வரலாற்றை நினைவூட்டும் ஒரு குறியீடாகத் திகழ்கிறார். அடுத்த அத்தியாயத்தில், அஸ்பாசியாவின் வரலாற்று மரபு மறுமலர்ச்சிக் கால ஐரோப்பா, அறிவொளிக் காலம் மற்றும் நவீன உலகில் எவ்வாறு மறுபரிசீலனை செய்யப்பட்டது என்பதை ஆதாரங்களுடன் ஆய்வு செய்து, அவரது புகழ் எவ்வாறு இருபத்தொன்றாம் நூற்றாண்டுவரை தொடர்ந்தது என்பதையும் விரிவாகக் காண்போம்.
(தொடரும்)
